Pour pouvoir bien suivre l’enseignement de grande section, l’enfant doit reconnaître les lettres de l’alphabet ainsi que leur nom. Il peut même utiliser ce savoir pour repérer plus ou moins facilement son propre prénom écrit. Le choix et la consultation d’un abécédaire demeurent donc une étape importante dans la conquête de l’apprentissage de la lecture. Ce travail de reconnaissance n’est pas en soit un travail pédagogique et peut donc être, sans risque d’ingérence, une activité menée à la maison.