À condition que cela ne soit pas systématique, et surtout que vous ayez l’habitude de discuter avec votre enfant, prenez le temps de construire un véritable échange sur ce qu’il a ressenti, pensé, éprouvé à la lecture de son récit ou de son article. Vous lui montrez ainsi que cette activité n’est pas seulement celle d’un bon élève, mais qu’elle fait partie d’un tout et de l’intelligence de la vie.