Les évaluations d’entrée en 6è montrent que la compréhension fine demeure un problème important. Cette compréhension consiste à mettre en relation les informations diverses, présentes dans le texte et qu’il faut rassembler, mais aussi celles qui existent en dehors du texte lu. Rapidement définie, la compréhension va au-delà de la phrase et nécessite la recherche d’informations disparates.
Le dessin d’humour dans les journaux rend accessible immédiatement cette compréhension fine grâce à la force créatrice du dessinateur. Il est donc utile à l’enfant de prélever ce type d’indice dans la lecture. Il va être amené à comprendre qu’en dehors du dessin, il y a la même chose à découvrir en lisant entre les lignes.