L’envie de lire peut venir simplement de la nécessité pour l’enfant de nommer les choses, de trouver les noms exacts. Il est temps de glisser un documentaire sous ses yeux. En prononçant le mot pingouin ou le mot manchot, il saura s’il se trouve au pôle Nord ou au pôle Sud ! Ce n’est que dans la deuxième partie du XXe siècle que l’on a découvert que les continents dérivaient comme sur des tapis roulants, créant ainsi montagnes et volcans. Ce phénomène a pris pour joli nom celui de « tectonique des plaques ».
D’une lecture à l’autre, votre enfant va découvrir le moyen de répondre à toutes les questions qu’il se pose sur la réalité du monde.

Dès la naissance, le bébé sourit et jusqu’à la fin de sa vie, l’homme aime rire. L’enfant a besoin d’humour et il le puise largement dans ses lectures. Un nombre important de titres se fonde sur le traitement humoristique des récits. On ne rit pas que dans la vie, on rit aussi dans les livres. Voilà une enthousiasmante source de motivation pour la lecture.

Bien sûr il lit. Il lit seul et vous ne savez plus ce qu’il lit. Vous avez bien vu traîner des livres que vous n’auriez pas choisis, et vous vous mettez à douter de sa capacité à repérer ce qui est culturel. N’oubliez pas que le collège est là pour l’ouvrir à la belle littérature. Il a donc besoin à la fois de se laisser guider et en même temps, de résister ou de conserver un jardin secret. C’est lui seul qui pourra marier harmonieusement sa lecture cultivée et sa lecture de distraction.